近日，在临沂市兰山区枣园镇的临沂天泽木文化博物馆内，一堂生动的传拓体验课正在进行。来自枣园小学各个年级的学生手持拓包，轻轻捶打，互相交流：“我的是小猪，你的呢？”“别太用力了，得像我这样弄。”“谁还有墨，分我一点。”……

　　辅导他们的老师是临沂市市级非遗传承人胡发科。借助“非遗进校园”的契机，胡发科经常给学生教授传拓文化，让更多的人认识、了解传拓。

　　传拓的步骤并不复杂。将木雕花板的拓板平铺在桌上，盖上连史纸，少量喷水并进行打刷，使其紧贴拓板。等纸干到分，再用蘸了朱砂的拓包均匀地垂直拍打，直至拓出色彩。看完演示，同学们迫不及待地想要尝试，纸张一干便投入了“蘸、怼、拍”的拓印过程。

　　木雕花板上面的拓印图案主要是寓意吉祥的花鸟鱼虫，如代表喜事临门的喜鹊，谐音为“福”的蝙蝠等，深得大家的喜爱。

　　“我觉得我的作品可以打九分！”5年级的姜菲对自己初次拓印的作品非常满意，想将作品带回家给父母展示。胡发科看着孩子们，想起了自己顽皮的小孙女，“她现在得站在椅子上才能够到工作台，但是一拿起拓包，就能变得安静。”

　　传统传拓主要涉及碑文和古砖，与日常生活较为遥远。胡发科的木雕花板传拓则不同，它常见于家具，体现了古人对生活的美好祝愿，有着“有图必有意，有意必吉祥”的说法。这种传拓方式较为符合现代审美，能够拉近与人们的距离。

　　不止木雕花板，胡发科认为“万物皆可拓”，任何有凸起或凹陷的物品，如玩具、瓶盖包装，甚至是一截木头、一个树上的“疙瘩瘤”，都可以用于传拓。“传拓可以是生活化、趣味化、接地气的。”胡发科说。

　　下一步，胡发科计划通过直播展示日常传拓工作，推广这一非遗文化，让更多人有机会了解和喜爱传拓。目前，他已经筹备得差不多了。